法庭見

這照片是 2009 年夏天騎車環德時，在一段彩繪的柏林圍牆邊拍下；內容大概是題獻給受苦的德國女同志，文字記述 1990年圍牆倒塌之際，一段針對同志被無禮冒犯的紀念。



德國人的誠實規矩、一板一眼，見諸生活與文化等不同面向；由此細微處出發，世事萬物之是非、黑白，明顯而清楚。如此按部就班、實事求是的民族性，其所匯聚之力，最柔細者化為音樂、藝術上的細緻與平衡，亙古以降寬慰人心；而至為剛強者，最近者如二十年前表現在爭取和平自由、奮力推倒柏林圍牆的勇氣上，亦可見一斑。



最近德文課的內容，讀到一般刑事法庭上各種角色的配置與職司，很有意思。對我來說，即便是中文，這些法律文字仍嫌冷僻艱澀，何況德文；然而，透過條理分明的介紹，卻讓人更相信這世間仍存在一種守規矩、講道理的可能。這短文以一個公訴的竊案為例，它這樣說：







Strafprozess 刑法



Einem Mann ist Geld gestohlen worden. Er geht zur Polizei und zeigt den Diebstahl an. Es gelingt der Polizei, den Dieb zu finden und zu verhaften. Der Dieb wird in das Untersuchungsgefängnis eingeliefert und dort zuerst vom Untersuchungsrichter vernommen. Dieser übergibt das Vernehmungsprotokoll dem Staatsanwalt, der Anklage wegen Diebstahl erhebt.



【版主中譯】：
有個人的錢被偷了，他到警察局報案。警察順利地找到竊賊，並將他逮捕。竊賊被送到監獄，並在那兒接受「初審法官」的審理。初審法官將竊賊的審理紀錄交給檢察官，接著由檢察官對竊賊依法提出告訴。

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Zu einem bestimmten Termin lädt das Gericht den Angeklagten und die Zeugen zur Gerichtsverhandlung. Diese ist öffentlich, jeder kann zuhören.



【版主中譯】：
審判案件的法官傳喚了被告與證人，上法庭進行審理。那是一個開放的場合，任何人都可以入庭旁聽。

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Die Zeugen werden einzeln aufgerufen. Der Vorsitzende ermahnt sie, die Wahrheit zu sagen, nichts zu verschweigen, denn sie müssen später ihre Aussagen beeiden. Dann müssen die Zeugen den Gerichtssaal wieder verlassen und draußen auf dem Gang warten. Jetzt wird der Angeklagte nach seinen Personalien gefragt und über seine Tat vernommen.



【版主中譯】：
接下來，證人逐一被傳喚。主審法官告誡他們不得隱瞞，要說實話，緊接著他們還必須為自己證詞立誓。之後，證人們離開法庭，並在庭外走廊等候。接著，輪到法官詢問被告的個人相關資料，並對其犯行進行審問。

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Nach seiner Vernehmung werden die Zeugen einzeln hereingerufen und müssen ihre Aussagen machen. Sie bringen damit die Beweise für die Schuld (oder Unschuld) des Angeklagten. Wenn der Angeklagte seine Tat gestanden hat oder vom Gericht überführt worden ist, ist die Beweisaufnehme abgeschlossen. Jetzt hat der Staatsanwalt das Wort. Er schildert dem Gericht in seinem Plädoyer noch einmal die Persönlichkeit des Angeklagten, und wie die Tat geschehen ist. Dann stellt er den Strafantrag.



【版主中譯】：
在被告的審理過後，證人們又逐一被傳喚入庭作證。他們帶著被告犯罪 (或清白) 的證據入庭。當被告自己供認其罪行，或由法官證明其罪責成立，此聽證過程即告結束。接著，便由檢察官發言。他在起訴內容裡，再一次向法官描繪了被告的人格特質，以及此犯行發生的過程。然後，檢察官便向法官提出被告的「刑事訴訟起訴書」。







Nach dem Plädoyer des Staatsanwalts nimmt der Verteidiger das Wort und versucht das Gericht zu überzeugen, dass der Angeklagte eine milde Strafe verdient. Der Angeklagte hat dann das „latzt Wort“. Meist bereut er seine Tat und bittet um ein mildes Urteil.



【版主中譯】：
在檢察官起訴後，輪到被告的辯護律師加以陳述。他試圖舉證來說服法官，被告理應可以得到一個較為寬容的判決。接著，由被告進行最後的陳述。這時，被告多半後悔自己的犯行，並請求法官能給自己一個寬容的判決。

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Nun zieht sich das Gericht zur Beratung zurück. Nach kurzer Zeit erscheint es wieder im Gerichtssaal, und der Vorsitzende verkündet das Urteil. Danach begründet er, warum das Gericht zu diesem Urteil gekommen ist. Zum Schluss fragt der Vorsitzende dem Staatsanwalt und den Angeklagten, ob sie dem Urteil zustimmen oder ob sie Berufung einlegen wollen. Dann ist die Gerichtsverhandlung beendet, und der Vorsitzende schließt die Sitzung.



【版主中譯】：
現在，由法官退場進行協商。不久，他們重回庭上，並由主審法官進行宣判；接著，主審法官對於宣判結果提出解釋。最後，他詢問被告和檢察官，是否同意判決，或者要提出上訴。然後，主審法官即宣布這一次的審理結束。

【文章結束】
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就像一段我們在高中公民課本或任何法律常識讀本裡會讀到的敘述一般，一個刑事法庭上的搬演過程，如實地在我們的眼前呈現。可是，這內容讀起來似乎又顯得有點兒笨拙。是的，那些乍看之下體會到的笨拙之感，正是文章的關鍵所在。你可能會想：這些證人怎麼這麼笨？法官叫你誠實，你就誠實？只因為你的證詞稍後得摸著聖經，向上帝立誓負責？而被告的罪犯，怎就得如此乖乖認錯就範？辯護律師和檢察官兩造的攻防在哪裡？那些美國影集裡，尋常見的爾虞我詐又在哪裡？沒有一番論辯的激盪，這一切豈不無趣又乏味？



針對這些疑問，某種程度來說－－是的，這過程的確不如戲劇裡上演的精采。可是別忘了：文章中這竊賊是真做錯事、被舉發了，所以循著法律程序，一步步在依法、依理的狀況下，得到該有的懲罰。證人，不管是不是對上帝立了誓，本就該誠實不諱、不能有所隱瞞，否則法庭與自己良心上的正義又在哪裡呢？文中的竊犯，已因自己招認或被證人舉證有罪，自然只能在其辯護律師的申辯與自身懺悔的態度裡，尋求法官從輕量刑的一絲可能；而到最後，法官還是依法、依據天賦之人權，詢問了檢察官與被告對於上訴的意願；因此，整體來說，這樣的刑事法庭推演，才像是一個合法、守序的世界所該有的樣子。







法律，是人制定出來的；法官，則是執行法律的公正裁判者。當我們看慣了身邊的爾虞我詐、政論名嘴或新聞記者輕易地當起執法者，或對於戲劇裡誇張的法庭攻防習以為常，就會漸漸覺得誠實負責、有幾分證據說幾分話，像是一件笨拙而可笑的事。法律的制定或實踐過程裡，當然有不少值得商榷與改進之處，但這是行政與立法者的專業，我們可以透過合法的管道，敦促他們進行修改；至於對職司法庭的法官、檢察官、律師、告訴當事人，乃至我等一般民眾，所能做的，其實就是尊重法律、遵守法律，期在可能的範圍裡，為自己伸張正義。很可惜在我們這個新興國家的社會裡，找不到幾個笨拙守分、誠實負責的因子，嗅不到幾許守法、按部就班的氣息，因而光怪陸離的法庭判決時有所聞。



在我的教學過程中，常需要排解孩子間的種種糾紛。我承認，自己是一個耐心不足卻又想做事果決、以理服人的老師；因此常常地，事情在我接手處理之後，不但沒有變好，反而弄得自己也烏煙瘴氣，一時之間情緒跟著打轉、難以及時抽離。不過，我還是告訴自己，應當更努力、更有耐心地讓每個孩子擁有充足說話與論證申辯的機會，並在兩造 (也許是多造) 一而再、再而三的敘述過程中，設法讓孩子們了解誠實與負責的重要，縱使老師可能不是一個好的法官，也要試著讓孩子們知道這世間的確存在一種守規矩、講道理的可能，像我閱讀的德文教本裡所揭示的那般。

學習說假話

這陣子德文課本帶我來到維也納，上了許多有趣的內容；我在 2006 年夏天到維也納旅行，此番「舊地重遊」，讓我格外感到親切。



除了咖啡、咖啡館，維也納素以華爾茲聞名；從史特勞斯父子的圓舞曲音樂、各式慶典舞會，乃至於邀舞，都成為這個文化傳統的重要內容。這課的文法是德文的「虛擬二式」，所以做了「與事實不符的期望」、「假設語氣」、「客氣的詢問」等不同用法的練習；其中，也包含反面而負向的「言不由衷」。



這個很有趣的聽力練習，內容在一場舞會上發生：







檯面上的對話是這樣：

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Er：Gnädigste! Dürfte ich Sie bitten, den nächsten Walzer mit mir zu tanzen?

(男：最親愛的，不知道有沒有這個榮幸請您跳下一支舞？)



Sie：Wie gern würde ich mit Ihnen tanzen. Aber das geht leider nicht! Ich habe eine Knieverletzung.

(女：樂意之至！只是，真可惜，我的膝蓋受傷了！)



Er：Oh, das tut mir aber Leid! Dürfte ich Sie dann wenigstens zu einem Gläschen Champagner einladen?

(男：哎呀，那可真是不巧了！不然，我至少得邀您喝杯香檳吧？)



Sie：Aber natürlich. Wohin würden Sie lieber gehen, in den Teasalon oder in die Bar?

(女：那當然好嚕！那麼，您比較想到茶館，或著酒吧喝呢？)



Er：Mir wäre der Teesalon lieber.

(男：我想，茶館比較好！)



Sie：Könnten Sie bitte noch einen Moment hier warten, ich würde gern meinen Fotoapparat mitnehmen.

(女：您可以在這兒等我一下嗎？我想去拿一下我的照相機。)



Er：Das ist doch selbstverständlich!

(男：那當然沒有問題嚕！)







整段對話客氣而有禮，也充分使用了「虛擬二式」裡「客氣詢問」的特點。不過，如果一段上流社會「邀舞」的對話僅是這樣，那可就一點兒都不有趣了！（要知道在王爾德的戲劇中，有多少男女在桌面上衣著光鮮，桌底下勾腳調情的片段！）所以，另一段「心裡的聲音」對話接在後面，就跟演連續劇、電影時，腦中的獨白一樣。這段「檯面下的想法」是這樣說的：

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【Er：Jesus, na!! Jetzt muss ich diese arrogante Tante zum Tanz bitten!】

(男，心裡的聲音：天啊，看來我得向這個傲慢的歐巴桑邀舞了！)

Er：Gnädigste! Dürfte ich Sie bitten, den nächsten Walzer mit mir zu tanzen?

(男，實際說出口的聲音：最親愛的，不知道有沒有這個榮幸請您跳下一支舞？)



【Sie：Oh nein! Mit diesem Menschen tanzen? Alles, nur das nicht!】

(女，心裡的聲音：喔不！跟這個人跳？門兒都沒有！)

Sie：Wie gern würde ich mit Ihnen tanzen. Aber das geht leider nicht! Ich habe eine Knieverletzung.

(女，實際說出口的聲音：樂意之至！只是，真可惜，我的膝蓋受傷了！)



【Er：Da habe ich aber Glück gehabt! Aber so schnell kann ich mich doch nicht verabschieden. Ich muss einen anderen Vorschlag machen.】

(男，心裡的聲音：真是天助我也！但倒是不宜這麼快打發她走，我最好做點兒什麼建議！)

Er：Oh, das tut mir aber Leid! Dürfte ich Sie dann wenigstens zu einem Gläschen Champagner einladen?

(男，實際說出口的聲音：哎呀，那可真是不巧了！不然，我至少得邀您喝杯香檳吧？)



【Sie：Wie schrecklich! Champagner! Aber das muss ich jetzt wohl machen.】

(女，心裡的聲音：喔！真是夠了！香檳！看來我不答應都不行了！)

Sie：Aber natürlich. Wohin würden Sie lieber gehen, in den Teasalon oder in die Bar?

(女，實際說出口的聲音：那當然好嚕！那麼，您比較想到茶館，或著酒吧喝呢？)



【Er：Am liebsten wäre ich überhaupt nicht da!】

(男，心裡的聲音：比較想到哪裡喝？哼！我最想立刻在你的眼前消失！)

Er：Mir wäre der Teesalon lieber.

(男，實際說出口的聲音：我想，茶館比較好！)

【譯註：最好茶館裡找得到香檳！^^】



【Sie：Wie könnte ich denn bloß ganz schnell hier wegkommen?】

(女，心裡的聲音：救命啊！我到底要怎麼從這裡立刻脫身啊？)

Sie：Könnten Sie bitte noch einen Moment hier warten, ich würde gern meinen Fotoapparat mitnehmen.

(女，實際說出口的聲音：您可以在這兒等我一下嗎？我想去拿一下我的照相機。)



【Er：Hoffentlich findet sie mich nicht wieder.】

(男，心裡的聲音：真希望這個歐巴桑永遠別再出現！)

Er：Das ist doch selbstverständlich!

(男，實際說出口的聲音：那當然沒有問題嚕！) 【譯註：快滾吧妳！】











都說德國人正經嚴肅、德語詰屈聱牙，你看，這段德語裡的幽默，還真顛覆了刻板印象。我自己每天得和小朋友說很多、很多的話，有時雖輕鬆搞笑，但大體說來，我是個講話嚴肅、正經不茍的老師。然而，在我們的教養內容與過程中，到底是教了孩子「說真話」，或者，讓他們慢慢地學習「說假話」呢？又，身為大人的我們，面對孩子時，到底是一直「說真話」，或者一直「說假話」呢？而大人與大人之間呢？



說真話？說假話？真真假假，假假真真－－在「人」的世界裡，這始終是個有趣的話題。言歸正傳：我想，如果要把德文「虛擬二式」學好，認真學習說假話應該是很有必要的吧－－這個小結論，送給幾位從前我德文班的同學們，讓我們來說說假話吧！^^

寫一封信

平常我總是抱怨小朋友的作文水準，不管我怎麼費心引導、批改，還是不長進；然而，就在一次次的德文寫作裡，我似乎漸漸能體會孩子們牙牙學語時的無能為力與困境。



最近我寫了兩篇短文，其中一篇的主題是「上德文課」，要用寫信的形式，向朋友敘述自己上德文課的過程及心得；第二篇的主題是「我的夢想和希望」，主要是練習德文文法裡的「虛擬二式」，「虛擬二式」和英文的「假設語氣」有一點像，卻又不盡相同。



這兩篇短文寫得不怎麼樣，卻花了我好多時間，想想真是有點辜負老師平日的教導；不過還是要紀錄一下，畢竟這是很寶貴的學習歷程。







Ein Brief《一封信》



Lieber Philip,

ich habe vier Jahre Deutsch gelernt, und mein Deutschkurs ist sehr interessant. Ich habe den Deutschkurs im Fortbildungszentrum einer privaten Universität gefunden. Die Zielgruppe des Deutschkurs ist die Leute, die sich für Deutsch interessieren.



親愛的菲力，

我已經學了四年德文，而我的德文課非常有趣。當初是在一個大學的進修部裡，找到這個德文課程；參與這個德文課程的成員，都是對德文有興趣的人。



Unsere Lehrerin ist Frau Ho, und ihre Sprachkenntnis ist sehr gut. In unserem Kurs lernen wir Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben. Das Lesen ist für mich am liebsten. Die Lehrerin liest immer jeden Satz vor, danach wiederholen wir den. Die Lehrerin verbessert unsere Fehler, oder sie sagt "richtig" oder "gut"!



教我們德文的老師是何小姐，她的外語能力相當好。在課程中，我們學習了德文的聽、說、讀、寫。其中，閱讀是我的最愛。老師總是先唸每一個句子，然後我們跟著朗誦。在朗誦時，老師糾正我們的錯誤，或者她會說「很正確」、「很好」。



Ich mag die Übungen im kurs, und auch mache gern die Hausaufgabe. Bei den Übungen kann ich viele Wörter, Sätze und Grammtik lernen. Das Hören und das Sprechen sind schwer für mich, obwohl sie mir viel Zeit kosten. Es wäre schön, wenn ich bald Deutsch beim Hören und Sprechen gut verstehen könnte.



我喜歡課堂上的練習，以及下課之後的作業。從這些練習裡，我可以學到許多單字、句子以及文法。儘管花了許多時間，德文的「聽」和「說」對我還是困難的。如果將來「聽」和「說」的能力能夠很快有進步，將是多麼棒的事啊！



Was machst du im langen Sommer? Gibt es interessanten Kurs bei dir? Alles Gute und viele Grüße! Gis bald!



von ihrem Freund
Ernest



在這長長的夏天，你都做些什麼呢？有任何有趣的課程嗎？願你一切安好，並獻上我的祝福！期待早日相見！



你的朋友，恩尼斯特







Meine Wünsche und Träume《我的夢想和希望》



Ich bin Lehrer, aber ich wäre gern Besitzer einer Pension oder eines Hotels. Ich lebe nun im Zentrum, aber ich hätte lieber meinen Pension auf dem Land oder am Meer. Ich würde gern einige Häuschen mit Garten und Balkon bauen. Ich hoffe, dass Gäste hier spazierengehen, sich ausruhen könnten, hier ein gutes Essen bekömmen und sich gut erholen würden.



我的現職是老師，但我想成為一個民宿或飯店的老闆。目前我居住在市區，但未來我想將民宿開在鄉下或海邊。我想把民宿建成有花園和陽台的平房。我希望客人在這兒可以自在的散步、放鬆，並希望客人住在這兒不但吃得好，也能睡得好、恢復元氣！



Ein Pension oder ein Hotel kostet viel zu bauen, und ich muss viel arbeiten, um viel Geld zu verdienen. Ich würde lieber Kochen, Backen, Gartenarbeit und Management in der nächsten Zeit lernen, und hoffentlich könnte ich alles gut schaffen. Deshalb müsste ich mich für solche Arbeiten bemühen, dann könnte mein Traum verwirklicht werden.



蓋一間民宿或飯店需要花不少錢，所以我現在必須認真工作賺錢。我想好好學習廚藝、烘焙、園藝，以及經營管理，希望將來把這些事情做得很棒。因此，現在我必須努力工作，才能實現我的夢想。



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讀起來挺幼稚卻也相當「正派」吧，呵呵~~不曉得這樣的德文，有沒有小二左右的程度？別笑我，有朝一日我一定會有進步的！不過我在想，如果我班上的小朋友寫作文時，都能跟我寫德文時一樣老實地花時間、踏踏實實查字典，並在老師批改之後用心修改，我想我這個當老師的應該作夢也會笑吧！

一直站在這兒？

這是最近德文課的內容，關於幾張圖畫的描述。



這幅充滿古典美的圖畫，假如旅行時在任何美術館裡看到，大概也就是驚鴻一瞥，不太可能留下深刻印象；但藉由課文中一位老美術館員生動的描述，它對我突然有了一種奇妙的聯結與感情。



課文主角是一個來自外地，獨自旅行到德勒斯登拜訪祖母的年輕女孩兒，課文編輯者在她參觀美術館的過程中，讓讀者認識了這幅畫。女孩兒名叫 Verena，當時她獨自在這幅畫像前駐足：



Nach der Führung schaut Verena sich einige Bilder noch einmal allein an.
"Das Bildnis der Gattin des Künstlers" gefällt ihr sehr gut.
Was denkt diese Frau? Wie fühlt sie sich? Wohin geht sie?
Verena steht lange vor dem Bild.
Da sagt ein alter Museumswärter plötzlich:"Ja, die Adele.
Jetzt steht sie immer noch da."

【譯：在導覽解說之後，Verena 獨自欣賞了一些美術館裡的收藏。其中《藝術家的妻子》這幅畫，深深地吸引著她！畫中這位太太在想些什麼呢？她當下的感覺又是如何呢？而她正要開門往哪兒去？……Verena 在這幅畫前駐足良久。突然間，一位老美術館員對她說：「是啊，這女士名叫 Adele，她總是一直站在這兒的！」】




"Immer noch?", fragt Verena, "Na ja.
Eigentlich wollte sie in die Kirche gehen.
Aber keiner hat sie geweckt.
Und dann musste alles sehr schnell gehen.
In Windeseile hat sie sich das Gesicht gewaschen,
sich gekämmt und sich nur ein bisschen geschminkt.
Sie hat sich angezogen und wollte schnell aus dem Haus."

【譯：「一直站在這兒？」Verena 不解道。「是啊，」管理員說：「起初，她想到教堂禮拜，但周日清晨卻沒人喚醒她，以致睡過了頭！接下來，所有的準備都得快些，才能趕得及出門去！於是呢，她快速地洗臉、梳頭，並畫上一點兒妝；然後，她快速地穿衣，準備出門去！」】



"Und jetzt steht sie immer noch an der Tür.
Denn als sie hinaus wollte, sagte ihr Mann plötzlich: 'Halt!
Bleib so stehen! Beweg dich nicht! Das sieht wunderschön aus.
Lass mich schnell eine Skizze machen!'
'Jetzt doch nicht! Ich bin schon spät dran. Ich muss mich beeilen.'
'Bitte! Es muss jetzt sein! Dann tu ich auch alles für dich.
Was wünschst du dir?'
'Kann ich mir etwas Neues kaufen?'
'Alles, was du willst.'
'Also gut, 15 Minuten, aber nicht länger!'
Und jetzt steht sie immer noch da."

【譯：「然而，現在她卻總是站在這門邊！」美術館員繼續解釋：「因為啊，就在她要出門時，她的先生突然叫住了她：『等等，等等，就保持這樣的姿勢，站著別動！你這樣看起來美極了！就這樣站著，讓我為你畫幅素描！』『哎呀，』Adele 說：『現在不行啦，我已經遲了，我得快快出門！』『求求你！』她的畫家老公說：『一定得現在畫！畫完，我願意為你做任何事！你想要我替你做什麼？』『呃……那……我想買些新東西！』『沒問題！任何你想要的東西！』『好吧，那我給你 15 分鐘，別太久啊！』……所以，從此呢，她便一直站在這兒啦！」】







請閱讀文章的朋友們原諒：上面的中文，我沒有逐字照譯，並稍稍添加了些自然轉折的情境用語，試圖讓文章讀起來更合乎中文的語感和邏輯。我喜歡這個美術館員的解說，雖然我知道這是課文編輯者所想出來的點子與對白。不過你想，如果真有這樣的美術館員，當我們參觀這些畫作時，是不是變得更美好、更從容？而從此，一幅陌生的畫，便將與我們的生命有了聯結。



我們的身邊，有多少的人、事、物，也都是這樣呢？在一個特別的時空裡，經由一個小小的、巧妙的媒介與機緣，它們便自然地走入了我們的生命，成為自己往後生命的一部分。這些從不同時空，因緣際會得來的人、事、物，對自己來說，從此將變得獨一無二、與眾不同，如同文學經典裡小王子與他獨一無二的狐狸、玫瑰花。這一個個小小的機緣、一座座小小的橋，回想起來，真是生命裡最美妙的風景啊！然而，豈知，並非所有生命裡美麗的緣分，都能像這畫裡的女士一樣，永恆地站在那兒，久久、久久，久久、久久。

進退維谷之時

集集大地震之後，位於南投縣國姓鄉的「九份二山」似乎變得很有名，不過這卻是地震發生十年來我們第一次造訪。



周六傍晚臨時起義，我們緩緩開車從南投的中寮出發，車至半途，天色早已昏暗。深入中寮山區，地勢漸高，羊腸似的產業道路愈走愈小；從無法會車、迴轉，愈到山頂，四周景況愈形荒涼。路邊芒草長到路中央，沒有人家、沒有路燈，不知前方的路況如何、目的地還有多遠，車開著，心裡有種進退維谷的躊躇。



等道路漸平坦、開闊，遠山的層次逐漸模糊、天色全暗，終於到達九份二山。







這裡已被劃為國家級的「地震紀念園區」，不過孤零零地身在漆黑的深山裡，不辨前塵與後路，且早過了晚餐時間，讓我們一心只想趕快下山、回家飽餐一頓。這地方若白天來，應該可以好好看看風景、對照指示牌上震前震後的不同地貌，或者，體會一下大自然滄海桑田的轉變；不過時間晚了，除了荒涼陰森、前途茫茫，對於四周環境，我們實在無法產生其他的感覺。



車上 CD 盒裡的音樂，從爬坡時韓德爾精神奕奕的《皇家煙火》，到天色全黑、急速下坡時，轉到蕭邦鬱鬱惆悵的《馬厝卡舞曲》；充滿希望的天光不再，我們彷彿也聽到群山進入夜幕後的深重嘆息。車從地震園區緩緩往下，走了好一陣子，才開始零星出現農舍、路燈；再往下走盤旋迂迴了好一大段，這才漸漸有了人煙。最後，山路從國姓鄉的北山村接出來，等到眼前出現「台 14 線」、「國道 6 號」的指標，我們彷彿再度回到人間。







當光明與黑暗只是一線之隔，不管結局是興高采烈或是黯淡低迴，我們總常因此想到人生的意義。這讓我想到幾天前讀到的一篇德文小方塊：Was ist das Leben? (什麼是人生？) “Leben ist Kampf”, so steht es in einem Buch, während in einem anderen Buch zu lesen ist, dass man nicht lebt, um zu essen, sondern ißt, um zu leben. (「人生就是戰鬥」－－在一本書上這樣記載；同時另一本書也可以讀到：人活著並不是為了要吃東西，而是為了生存才吃東西。)



Seit alters denkt man immer wieder über die Bedeutung des menschlichen Lebens nach, ohne dabei eine endgültige, überzeugende Antwort finden zu können. Was ist das Leben? Das wird wohl eine für immer schwer zu beantwortende Frage bleiben. (從很久以來，人們就不斷思考人生的意義，然而卻無法找到一個令人信服的結論。什麼是人生呢？這似乎是個永難有解答的問題。)







Mein Freund Werner ging, als er auf seine dringende Bitte vom Vater ziemlich viel Geld geschickt bekam, sofort in die Stadt, um ein Buch zu kaufen. (為了想買一本書，我的朋友維爾那，急切地要求父親寄給他一大筆錢；而當他拿到了錢，便立刻進城去買書。)



Statt ein Buch zu kaufen trank er viel Wein. Um es mit seinen Worten wiederzugeben, es überfiel ihn das Gefühl, in diesem Getränk eine größere Lebensfülle finden zu können als beim Bücherlesen und er konnte nichts dagegen tun. Nach Hause zurückgekehrt, wurde er sich aber seiner Dummheit bewußt und machte sich Vorwürfe. (但他最終沒去買書，卻拿那錢喝了許多酒。如他所言，從喝酒當中，比從書本中使他更能找到生氣蓬勃的感受，而這種感覺侵襲著他，使他完全無法自拔！不過，就在回到家那時，他漸漸看清楚自己的愚行，並為此深深自責。)







小文章結束。如果你是故事中的主角維爾那，你會從厚重的書本，或者那攝人魂魄的酒精裡找到人生呢？你會懊悔那一大筆不經思索花掉的買書錢，或心醉於酒酣耳熱後的安逸與歡樂呢？從伸手不見五指的九份二山回到家，我們早就飢腸轆轆；吃完熱騰騰的晚餐、品嘗美味的紅豆瑞士捲時，我覺得自己真幸福－－我覺得自己真幸福，在方才進退維谷的當下，還好我們選擇了不斷往前走。

我的懶人國

不知道是氣象報告不準確，還是我聽錯了？總之寒流沒來，冬日下午卻出現了難得的暖陽。我見機不可失，趕緊換上背心、帶上墨鏡，轉移陣地坐到院子裡寫德文作業。



這整個冬天實在很悶，皮膚曬不黑不打緊，還飛快地一吋吋白回來。偶爾看到夏天在德國騎車的照片，恨不得把當時的太陽一起裝在行李袋中帶回來──能天天在太陽下騎上八小時的車，這樣的幸福似乎早已離我遠去。



如果每個人能被上天應許一塊夢土，我的夢土上應該會是艷陽高照吧！來看看童話裡的夢土，這是上週讀的：







Das Schlaraffenland‧懶人國



Es gibt ein fernes merkwürdiges Land, in das viele Leute gern auswandern wollten, wenn sie den Weg dahin wüßten. Wer das Land betreten will, muss sich erst durch einen großen Berg von Reisbrei durchessen. Danach sieht er wunderbare Dinge:



有個遙遠奇異之境，許多人們想一探究竟。不管誰想踏上此境，都需通過一座巨大的「稀飯山」，而且保證不被它給吞噬。安然通過之後，便能看到以下奇景：



Die Häuser sind aus Barten gebaut und die Dächer mit Pfannkuchen gedeckt. Die Gartenzäune bestehen aus warmen Würstchen. In den Bächen fließt Milch und am Rand der Bäche stehen Büsche, auf denen frische Brötchen wachsen. Aus den Brunnen fließt guter Wein, und die Steine auf dem Weg sind Käse. Tauben, Hühner und Gänse fliegen gebraten in der Luft herum und den Hungrigen gerade in den Mund hinein.



那裡的房子是用烤肉做成的，屋頂是一片片煎餅所拼成；至於籬笆，則豎立著一根根溫熱的小香腸。河上漂浮著牛奶，河的四周長滿灌木，新鮮的麵包在灌木叢中生長著。美酒如泉水般湧出，路上的石頭以起司做成。烤好的鴿子、雞和鵝，漂浮在空中，讓飢餓的人可以立即享用。



Auch Schweinchen laufen herum, fertig gebraten zum Essen. Die Fische in den Seen sind schon gekocht oder gebraten und kommen ans Ufer, damit man sie leicht fangen kann. Es regnet nicht Wasser, sondern Honig, und es schneit Zucker. Die schönsten Kleider und Schuhe wachsen im Wald auf den Bäumen, man braucht sie nur herunterzuschütteln.



烤好的乳豬到處亂跑，隨時可吃；湖裡或烹或烤的鮮魚飄到了岸邊，人們輕易可取用；天上飄的不是雨水而是蜂蜜，糖蜜則取代了冬雪。最美好的衣服與鞋子長在森林裡的樹間，人們只需搖一搖便能取得。



Was machen die Menschen im Schlaraffenland? Vor allem dürfen sie nicht arbeiten. Wenn jemand zu fleißig ist, muss er das Land wieder verlassen. Der Faulste wird König. Wer besonders lange schläft, wird dafür belohnt, und wer eine Lüge sagt, bekommt Geld dafür. Das Beste im Land aber ist ein Jungbrunnen, in dem alle alten Leute baden, um wieder jung zu werden.



懶人國的人們做些甚麼呢？大體來說，這兒是禁止工作的！只要有人過於勤奮，將被逐出國境。最懶的人可當國王，睡得最久的人亦可得到賞金，而誰只要說了謊，一樣能獲得獎金。國境中最好之物是口不老之泉，人們只要在此沐浴，便能永享青春。



Wie schade, dass kein Mensch den Weg ins Schlaraffenland kennt!



可惜的是，至今尚無任何人知道通往懶人國的路。







故事結束。我對於故事中「稀飯山」這件事感到很有趣：如果文中作者刻意地將現實與夢土作個對比，想來在未到達幸福的懶人國之前，大家都在稀飯山的黏稠裡掙扎啊！這裡的稀飯非但不是給人吃的，反而是會吃人的；不知道班上小朋友這張創意畫裡的挖土機，能不能神勇地將稀飯山給挖開？還好我一點兒也不想到懶人國去當國王，我的夢土只是，你知道的：陽光！陽光！陽光！

多年之後再想起

11 月 24 日晚間九點多，上完德文課準備道別，老師才提起，今天是她 40 歲生日！我記得老師的生日晚我兩個月，日子一忙，卻給忘了！就在生日這天，還得辛苦地為我上課；只可惜此刻坐在老師面前，我已經來不及準備蛋糕和禮物啦！



回家之後翻找舊照片，啊！老師和德文班的同學們，可還記得這個蛋糕？2005年冬天，十二月初，我們還在文化推廣部上課時，從白木屋買的伯朗峰栗子蛋糕－－時間好快，那已是四年前的事了！那時我們都不知道，這麼多年後，我們還會繼續上德文課；當然我更想像不到，四年後我會從一個胖子變成一個瘦子，然後騎著單車神勇地繞了德國一圈－－多少世事難預料，當多年之後再想起。



四十歲，不惑之年，今年老師先過、明年就換我了；多麼美好的人生旅程：要累積多少順境逆境、歷經多少悲喜憂樂，生命才帶著我們緩緩走到這一刻！祝福老師生日快樂，年年有今日！Was wünschst du dir zu deinem Geburtstag?…Herzlichen Glückwunsch zum Geburtstag!!!

星期天別亂來！

Vor langer, langer Zeit ging einmal ein Mann am Sonntagmorgen in den Wald, um Holz zu hauen. Als er ein großes Bündel Holz hatte, nahm er es auf den Rücken und trug es nach Haus.



Da begegnete ihm ein Mann in Sonntagskleidern, der gerade in die Kirche gehen wollte. Dieser Mann sprach zu dem Holzsammler: “Weiße du nicht, dass heute Sonntag ist? Am Sonntag sollst du nicht arbeiten, sodern in die Kirche gehen. Denn am Sonntag ruhte Gott, nachdem er die Welt geschafen hatte.” “Was geht mich das an?” fragte de Holzhauer. Der Fremde aber war der liebe Gott selbst. Er sagte: “Weil dir der Sonntag so gleichgültig ist, so sollst du nun für alle Zeiten dein Holzbündel tragen und damit im Mond stehen.”



Und seit dieser Zeit kann man im Vollmond den Mann mit seinem Holzbündel sehen.





雖然編完校刊，但關於校慶的瑣事還有一大堆；為了新聞稿，上周末兩天假日我依然為公事忙碌，直到周日晚上才有時間讀德文。筋疲力盡之餘，讀了一則短短的童話：《月亮上的男人》，讀完之後，我怕了……



很久很久以前，有個人在星期天早晨到森林去砍柴。當他砍下一大捆柴薪，便揹著它往家裡走。路上，他遇到一個盛裝、正要前往教堂禮拜的人。這人問樵夫：「你不知道今天是星期天嗎？星期天你不該工作，而該上教堂！因為上帝創造世界之後，就在星期天休息。」樵夫問道：「那干我甚麼事？」其實，這個陌生人正是上帝本人，於是他說：「既然星期天對你如此無關緊要，那麼你就揹著你的柴薪，永遠地站在月亮上吧！」從那時起，每逢滿月，人們便看見這個荷著一大捆柴，罰站在月亮上的人！



我不要站在月亮上，以後星期天我不敢加班了……^^